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10月27日中午，为提高教育科研工作的有效性，促进学校教育教学的提升，崇州市蜀城中学在学校学术报告厅召开了2022年教育科研课题工作推进会。校长助理刘太国、学校教学科研负责人袁术珍、教科室主任张代琪、教务处副主任熊国香和各课题组的老师参加了此次会议，会议由教科室主任张代琪主持。

张代琪首先介绍了学校科研课题的情况。学校崇州市级重点课题《学科核心素养下的课堂教学评价》刚收到结题喜讯。学校现有在研课题——成都市级课题《国家级优秀教学成果“本土化”落地策略研究》《“体教结合”射击射箭特色班育人模式的实践研究》和四川省级课题《普通高中竞技体育人才培养模式的实践研究》。今年新申请的三个崇州市级课题，分别为《县域普通高中发展改革研究》《新课改背景下以核心素养为导向的高中美术特色课程开发的实践研究》《基于双新背景下县域完中学生管乐团可持续发展的研究》，均成功进入答辩阶段。

接着，张代琪就现有在研课题的阶段评审工作进行了指导，对研究工作进行了进一步分工，对阶段评审报告的撰写提出了具体要求。对新申报的课题，张代琪解读了新课题的答辩要求，表扬了亮点，指出了不足，要求课题组的老师做好答辩的准备工作，按时答辩。

刘太国鼓励参加研究的老师们找准自己的研究点，保证研究的质量，按课题组研究的进度来完成研究内容。

最后，袁术珍就教育科研对教学的重要性，尤其是对“新教材、新课程、新高考”的重要性进行了强调。她指出，教学科研的路上要多看方向，做符合时代要求的教育科研。要重视以校为本的教学研究，学校要建立以校为本的研究制度，鼓励教师针对教学实验中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流和研讨，创设有利于教学实施的环境，用同伴互助、教学反思等方式进行教育科研活动，注重教研专业引领，发挥校本教研的作用，创新教学研究方式。建立促进教师专业发展的评价制度，全面、科学、准确的评价教师的教学工作，要将教师教学工作和教师专业发展评价统一起来，以评价促进教师的课程执行能力、课程开发能力、课程创生能力的形成和提高。要坚持“科研兴校，质量强校”的原则，以校本教研为抓手，围绕“三新”改革，构建学校全新的教学研究，为创省级二级示范校共同努力。

蜀城中学一直秉持“科研兴校，质量强校，体艺为突破口”的办学指导思想，是成都市校本教研引领学校、成都市教育科研先进单位，此次科研推进会，必将进一步营造良好的教育科研氛围，调动教师开展教育科研的积极性，科研赋能，助推学校发展。（黄小林 通讯员 于成丽）