新年，在孩子心里有着不一样的“味道”;新年，在孩子眼中有着不一样的“感受”;新年，在孩子嘴里有着聊不完的“话题”;当蕴藏着悠久历史文化的新年到来，当“元旦”走进幼儿园，会发生什么意想不到的事情呢?

(资料图片仅供参考)

为让幼儿感受中国传统文化节日，度过一个快乐而有意义的元旦，一场“集福活动”悄然在四川天府新区第六幼儿园展开。瞧!多个集福场景既是儿童生活经验与日常活动的链接，也是中国传统文化与课程的融合，更是幼儿、老师课程共建的体现。

让我们一起走进幼儿园，体验“元旦集福”带来的收获与惊喜吧!

迎新福 我的新年我做主

又是一年元旦至，幼儿园的各个角落都充满着新年的味道，目光所及之处布满新年的色彩，教室、走廊、园内外处处洋溢着节日的新景象。

追随儿童视角，通过交流讨论、调查、投票等方式，孩子们协商、小组合作收集材料、装扮教室与走廊，用自己的小手为朝夕相处的教室换穿上了“新衣”。

红气球、吊饰、窗花交映在一起，烘托出浓浓的节日氛围。新年将至，孩子们通过环境营造出浓厚的新年氛围，用仪式感和参与感迎接新年，让环境无声传递年的气息。

欢乐福 童言童语庆元旦

窗外寒意正浓，室内活动正欢。好听的吉祥话、有趣的律动、欢快的歌声是孩子们对新年的期待。教室里、校园内充斥着欢声与笑语，说新年习俗，迎“兔”年“兔”景，稚嫩童言传递新春喜乐及对新年的祝福。

巧手福 巧手装饰新气象

“造”新春红纸，画灵活“福兔”，贴“彩泥”作品，展新年“红”景，孩子们用灵巧的双手去感知年的符号，用一件件作品表达对新年的喜悦：红红的灯笼、长长的鞭炮、各样的窗花......各种年的元素在孩子们的巧手下跃然眼前，新年的文化气息与年味渐渐浓郁。

团圆福 欢欢喜喜品年味

“圆”意味着“团圆”“圆满”，吃汤圆寓意着“长大一岁”。

用自己的小手包汤圆，是一场不一样的体验，大的、小的、有馅儿的、没馅儿的……孩子们忙得不亦乐乎。

当热腾腾的美味的汤圆盛到碗里，把自己制作的汤圆分享给身边更多的人，孩子们满怀期待地品尝着，快乐的分享着，汤圆甜甜的，心里也甜甜的。

勤劳福 悦享劳动迎新春

迎新年、除旧尘;你来擦、我来摆!

瞧!孩子们一个个撸起袖子、系着围裙、拿着工具用自己的行动迎接新年的到来。寒冷的冬日挡不住孩子们劳动的热情，他们化身“除尘小达人”忙里忙外开始了大扫除......

劳动中的孩子是开心的，因为他们不止在做力所能及的事情，还在用行动感受着担当和责任：清洁、分类、对应、归类……幼儿的已有经验、兴趣、需要和能力通过劳动的过程外显，自我服务意识、习惯养成等在劳动中一一习得。

美美福 迎新纳福着红装

过新年，穿新衣、戴新帽，寓意着新的一年，新的开始。

新年穿什么衣服呢?

漂亮的、彩色的、裙子、红色的、能发光的……每个孩子都有不同的看法。为集齐美美服，孩子们热火朝天地讨论着。

孩子们穿上自己最漂亮、最喜庆的衣服，来迎接美好的一年，美美福集齐!

迎新福、欢乐福、巧手福、团圆福、勤劳福、美美福，一周的集福经历为孩子们积累了丰富的感性经验。礼物兑换时刻，有探索询问的声音，有完成集福挑战后成功的喜悦，更有意犹未尽的期待。

立足生活，以幼儿为本。在2022的尾声中，我们希望孩子们在“集福”中感受新年的习俗与氛围，在亲身体验中收获劳动的快乐、品尝生活的甜蜜，在师幼共构的课程实践中，经历一次难忘的跨“岁”成长。(黄小林）