构建评价标准,明确培养目标,金桥幼儿园课题组齐研讨

2022-12-28 16:08:44 来源:教育快播网


(资料图)

为初步确定计划性、专注力、善思考三个学习习惯的评价标准,增加教师对学习习惯内涵、特征的了解,2022年12月27日中午,成都市双流区金桥幼儿园课题组的主研教师们,齐聚会议室,举行了以“构建评价标准,明确培养目标”为主题的课题研讨活动。

研讨前,课题组通过查阅相关文献和书籍,梳理出了计划性、专注力、善思考三个学习习惯评价标准,课题组的老师们提前研读评价标准,并进行了思考。研讨中,主研人员根据指南和所查阅的相关资料,结合各年龄阶段幼儿学习习惯的特点,提出了调整意见。

通过本次研讨活动,课题组优化了各阶段幼儿学习习惯评价指标,促进了老师们之后对幼儿学习习惯进行评价和支持。(江蕾)

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