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2022年11月，成都高新区锦城小学开展了“乐群课堂背景下的新教师潜力课”活动，锦城小学音乐组三名新教师在课堂教学中展现了自己的风采。

在此次“新教师潜力课”活动中，老师们非常珍惜这次学习交流的机会。通过组内协作完成选课、评课议课、磨课等一系列教学教研活动，三位老师的教育教学能力迅速得到提升，老师们以积极饱满的精神风貌和扎实的专业能力为孩子们带来了一节节寓教于乐、独具特色的音乐课。

李琦老师在音乐课堂中和孩子们互动游戏，带着一年级孩子们感受了三拍子圆舞曲的律动。通过歌曲《法国号》让孩子们了解了乐器的音色和形状，在学唱过程中，学会用浑厚而有弹性的声音来模仿和表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现更自信的自己。轻松活泼、愉快的课堂氛围调动了孩子们的积极性。

李洪波老师为四年级的孩子们带来了一节极具四川特色的课程——《黄扬扁担》。在教学过程中，老师更多的是通过口传心授和情景教学的方法，让学生在体验中学习，感受挑扁担的律动、方言的独特和民歌的魅力。

芝老师用一首具有民族特色的诗歌导入，将同学们带入到辽阔的蒙古大草原的情境中。通过蒙古族的筷子舞，让孩子们深入地感受蒙古族的人文风情。运用唱与跳结合的形式让同学们动起来，快乐地学习歌曲，唱游其中。最后在乐群学堂的总结拓学环节，通过铃鼓、双响筒和沙锤等课堂乐器以及多声部声势为歌曲进行伴奏，以分组合作的方式，把唱、跳、乐器伴奏结合在一起，充分发挥了学生的潜能，让课堂精彩纷呈。

潜力课结束后，音乐组进行评课议课活动，组内老师针对三名老师课堂教学存在的问题及未来的成长建议进行了探讨。本次“乐群学堂背景下的新教师潜力课”给新教师一展风采机会的同时，也激发了新教师们不断学习的信心和勇气，增进了教师之间互相学习、交流的机会。

未来，相信新教师们会更加坚定“儿童是教育的唯一中心”的教学理念，对待教学一丝不苟，为培养“悦身心、会合作、善思辨”的儿童而努力。（黄小林 通讯员 李琦）