近几年，家长在做学业规划的时候，时常会问一个问题：国际化学校在孩子成长过程中，究竟可以扮演什么角色？能够给孩子做怎样的赋能？

国际化教育“全人教育”亦或说“培养学生全面发展”究竟是一个概念还是有实际的作用？今天让我们走进一名老墨尔文人的“英国生活”。

Clyde Ying在2021年5月，MCC全球教育联通启动仪式上担任主持人

【资料图】

Clyde Ying是成都校区标准的“老墨尔文人”。他在成都墨尔文度过了蜕变的5年。因个人发展原因，Clyde在去年成功收到了英国精英中学奇威尔学校(Chigwell School)的录取。“录取非常严苛”是该校的代名词，因为Chigwell School每年仅招收4名来自中国的学生，去年，Clyde就是其中之一。

Clyde Ying在校获得墨尔文最高荣誉——克拉克奖杯（The Clark Cup克拉克奖杯——英国墨尔文传统奖杯，授予当年在学术与品德方面均有卓越表现的学生。）

尽管在墨尔文时，Clyde表现非常优异，但前往英国后，独自在一所没有太多中国人的英国寄宿制混校，面对新环境，新文化，新规则和新挑战，要成功适应并融入当地学习生活并不容易。而Clyde做到了。

近期，在今年的大学申请季中，Clyde已经拿到了拉夫堡大学运动科学专业的录取，并取得25%奖学金。该学校运动领域专业已经连续6年QS世界排名第一。目前，Clyde正在备战帝国理工学院医学专业。

Clyde Ying发给学校老师的短信

Clyde说，这5年，墨尔文给予了他非常多的帮助，同时，也让他几乎可以”无缝衔接”英国生活。

为方便阅读，我们把采访中的学生自述部分整理成以下文字：

Clyde Ying自述

关键词：独立学习、广泛社交、不言放弃

我现在所在学校招收的国际生真的很少，是一间很本地化的学校。完全local(英国本土化)的教育模式和方法，这里没有老师会单独为你解释某些单词的意思，如果你自己不做准备，不敢问老师，可能整堂课甚至整个学期都在“坐飞机”。

自律真的很重要。在英国，没有人会督促你什么时间点该做什么，完全靠自己，时间安排和规划都要自己决定，需要自己独立起来。

学校里也没有能让我栖息的 “华人圈子”。这里也有来自中国的同学，但真的很少很少，所以需要我自己硬着头皮融入英国本地同学的社交圈中。尽管同学们都很nice，但不可避免的，肯定是有文化冲突的，这需要我有一个开放和包容的心态。

Clyde Ying(左一)

最初，在赴英国前，我对英国的学习生活和社交范围是忐忑的，而实际上，这个过程确实需要面对不少困难，这些困难可能超越了父母以及自己的想象。但是令我没想到的是，我竟然可以很好的适应这里的生活。在墨尔文的5年经历的确给了我很大的帮助，对此我非常想谢谢我的老师们，是他们教会我如何自立、自省、协作、包容、好奇等墨尔文精神，这些精神品质其实与单纯的课业学习不能直接画上等号。

Clyde Ying在奇威尔中学与同学们在一起

直到现在，我仍然能清晰记得许多在墨尔文时与老师之间的故事。老师带给我的影响，有些是当时就感受到的，而有一些是直到我来到这边才后知后觉的。

比如数学，从小我在数学方面就不是那种有天赋的学生，但我最终从数学基础班升到了高级班。在墨尔文时，我的数学老师Mr. Stuart，他本人是全球智商排名前100才能入会的门萨成员，他对数学的热爱似乎已经刻在骨子里，而这样的一位高智商数学老师仿佛并没有因为我是一个数学“庸才”而表现出不屑或者忽视。相反，他常常搞出一些奇奇怪怪的数学探索来激发我对于数学的好奇心。他也是一位十分友善和耐心的老师，常常叮嘱我，如果你需要任何帮助，请随时来找我。有时候他也会主动问及我的上课情况。也不知道怎么回事，我就在他这样日复一日的关心中，从数学基础班提升到了高级班，我也从那个时候起真的爱上了数学。Mr. Stuart总是有足够的信心和爱心一如既往地相信你，这种力量总是无形中给我支持。

Clyde在MCC与同学参加校际足球比赛(左四)

当年在墨尔文，还有件事让我兴奋了很久，那就是我减肥成功了！我的外籍体育老师，他不仅在体育课程上对我们要求严格，对我们的生活也有一定的要求。有一段时间我很想减肥，但时常放弃。后来，我的体育老师知道了，他就鼓励我，并且陪伴我一起减肥。每次我想要放弃的时候，他都会说服我，反省自己，然后继续坚持，后来我真的减肥成功了！这件事让我很受鼓舞，让我知道任何事情都有解决的方式，这个影响一直贯穿在我长期的学习中，我知道办法总比困难多！

独立学习这点也是以前在墨尔文养成的。我当时的班主任同时也是英语老师，她要求我不断树立和更新自己的学习目标，并且监督我去完成。其次，她还不断地鼓励我学会独立开展和完成一些项目。这两点，在很大程度上改变了我以前那种按部就班、听指挥的学习方式，这也为我在墨尔文的生活以及现在奇威尔的生活奠定了很好的基础。

Clyde Ying在奇威尔中学与同学们一起

关键词：英式寄宿制，无缝链接，轻松适应

墨尔文的英式寄宿管理制度和Chigwell School很像，所以在生活上，我很顺利就完成了过渡。以前在墨尔文，舍监老师同时也是学校任课的外教老师，有时候他们会用很幽默的方式去监督你或者化解你的学习压力，让你能够更加愉快地度过宿舍生活。

关键词：没有一个老墨尔文人会否认墨尔文精神所带来的改变

关于品质的培养，我觉得没有一个老墨尔文人会去否认墨尔文精神为他们带来的内在改变。老师们经常会通过不同的方式向我们传递墨尔文精神，并以此评价学生的行为，或者鼓励我们。每年，学校还会颁发墨尔文精神奖。

记得以前每周晨会，我们都会从11个墨尔文精神中选取一个来作为本周主题。围绕这个主题，同学们准备演讲或者制作视频，在集会当天公开展示。以前我真的不觉得这些活动有什么影响，甚至有点“形式化”，但现在才发现，这些精神品质、这些行为一直影响着我，以及其他的墨尔文人。

我很难说墨尔文的哪件事或者哪位老师对我的影响最大。我觉得，我一切的变化都是在学校里潜移默化地发生的。

我还记得，去年报考Chigwell School时，入学考试中有物理、生物和化学科目，大量题目考察的是学生英语综合运用能力，不是特别侧重单纯的运算。以物理举例，它会要求学生解释某些物理现象，比如海市蜃楼是什么原理。化学考试题目里会涉及一些化学实验过程，要求学生描述物质的反应过程。生物试题里面会有一些运算题、图表分析，描述化学反应过程等相关题型。这些需要“综合动脑”的题目，在墨尔文日积月累的学习中，我已经积累了丰富的经验，大量的综合知识以及知识运用能力。所以说，我在英国的生活与墨尔文基本可以“无缝衔接”。

采访完Clyde，我们将他的故事分享给了许多曾经教授过他，或者认识他的墨尔文老师们，他们感到非常开心和欣慰。

他们当中大部分人都见证过他的成长。Clyde从一个懵懂、羞涩的小男孩，已经成长蜕变为阳光自信、学术卓越的青年才子。除了学习之外，他也兴趣广泛，热爱运动。此刻，他已从墨尔文这个承载着荣耀与希冀的港口启航，将自己梦想的巨轮驶向了更远更宽阔的海洋。

最后，也祝福所有墨尔文学子星辰大海、乘风破浪、扬帆起航！

12月3日，墨尔文将开放全人教育课堂体验！沉浸式感受为“老墨尔文人们”带来改变的课堂到底怎么上的。体验课名额有限，敬请提早报名！