8月8日-10日，教育部关工委在国家教育行政学院举办全国教育系统关工委家庭教育骨干培训班。教育部关工委常务副主任傅国亮出席开班仪式并讲话，国家教育行政学院副院长韩旭致辞，教育部关工委秘书长郝雅梅、副秘书长郭春开出席。全国各省级教育系统关工委、部分地市和区县教育系统关工委相关负责同志近130人参加。教育部关工委家庭教育中心副主任康丽颖主持。F24四川教育在线

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傅国亮在开班讲话中强调，各级系统关工委要从国家发展战略高度深刻认识教育系统关工委家庭教育工作的重要性和紧迫感，动员更多教育系统“五老”投身家校社协同育人，参与教育强国建设；要始终明确和坚守家庭教育的核心内容是两大任务，即：家庭教育最重要的是品德教育、做人教育，家庭教育的根本任务是立德树人；要全面推进新时代关工委组织建设和队伍建设，提供更高质量的家庭教育指导，助力家长家庭教育能力提升；要助力推进学校、家庭、社会协同育人，合力促进广大青少年的全面发展和健康成长。F24四川教育在线

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教育部关工委常务副主任傅国亮结合家校社育人机制的相关政策文件，就家庭教育发展的历史节点、主要经验、家校社协同育人的政府主导、家庭教育立法等问题进行了详细阐述；教育部基础教育司德育处处长荣雷围绕家校社协同育人机制建设的政策与重要任务，介绍了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的背景、思路、主要内容以及重点工作；北京师范大学张志勇教授就如何加快建立家庭教育指导公共服务体系、指导落实家庭教育主体责任提出建议；北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授从儿童发展的视角解读了家校社协同育人的必要性，强调了建立学校家庭社会协同育人新格局的几个关键，即：育人是根本、协同是关键、机制是保障、创新是活力、学生有权利；江西师范大学吴重涵教授从家庭教育的结构与机制两方面展开了深入解读，阐释了现代家庭教育的重要性；首都师范大学张俊副教授聚焦家庭教育指导服务的评估机制建设，提出了对指导服务机构、教师、家庭教育课程的评估方案；教育部关工委家庭教育中心副主任、首都师范大学学前教育学院院长康丽颖教授详细讲解了协同育人的现实背景、社会教育的变迁以及社会教育支持体系在生态建设、制度建设、功能建设、能力建设四方面的核心任务，并分享了家校社育人模式的成功经验。F24四川教育在线

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教育部基础教育司德育处处长荣雷在分享地方经验时，对青羊区“四轮”驱动家校社协同共育的做法给予高度评价和赞赏。F24四川教育在线

青羊区教育局关工委办公室主任李良兵在分组讨论时，详细介绍了“四轮”驱动家校社协同共育的“青羊模式”。F24四川教育在线

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此次培训专家讲座政治性、政策性强，学术水平高，具有权威性、方向性和指导性；基层经验丰富、各具特色，具有示范性、策略性和可操作性；学员认真学习、积极思考，形成共识、信心倍增，达到了预期目的。F24四川教育在线

参会者纷纷表示，教育系统关工委要始终坚守教育青少年“听党话、跟党走”的宗旨和加强青少年思想政治工作的定位，着力开展家校社协同育人工作；要充分认识家庭教育工作的重要性，不断加强学习，拓宽工作视野，强化责任意识，引领和推动工作创新，促进儿童、青少年健康成长；要夯实工作基础，健全家庭教育工作机制，建立多元化、多样化的指导队伍，利用信息化手段加强优质资源共享。（赖波）F24四川教育在线