打铁还需自身硬。身为一名幼儿教师，不仅要具有扎实渊博的学识，还要具备较强的教育教学研究能力。为推进园内教师教育、教学、教研水平，更好地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，创建互研、互学、互进的良好的校园学习风尚，全面提升幼儿教育质量，2022年12月，成都市双流区空港第二幼儿园开展了“以赛创优、以课促教、以研致远”为主题的赛课活动，切实为教师搭建一个以课促教、相互学习、共同成长的平台。

艺术活动是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达幼儿对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。赛课教师牢牢把握“以幼儿为主体”这一要求，结合幼儿的年龄发展特征和身心发展规律，围绕艺术领域中的美术活动进行教学活动的设计。

赛前准备

(资料图片)

保教办刘老师组织本次参赛教师进行了以“幼儿园美术教育活动的设计与指导”为主题的教研活动，全方位解读各年龄阶段幼儿在美术教学活动中的发展目标和教育内容，并向教师展示了多种不同形式、不同题材的美术活动，鼓励赛课教师拓展思维。最后，教师以抓阄的方式决定出本次赛课顺序。

教学活动展示

教学活动中，授课教师们以积极饱满的状态投入到教育教学之中。凭借有趣的活动、生动的语言、抑扬顿挫的语调迅速调动幼儿参与活动的积极性。

在教师们精心创设的美术活动之中，孩子们都被深深地吸引，积极地参与到美术创作中。幼儿之间相互交流、相互合作，他们的艺术创造能力、艺术审美在潜移默化中得到提升。

反思与研讨

教学活动后，教师们移步于教师办公室展开教学研讨。首先，由授课教师针对开展的活动进行自我反思与总结。随后，由观摩教学的教师们针对教学活动的亮点与不足之处分别从活动目标的制定与达成、活动环节的设计与实施、师幼互动等多个层面进行点评，层层剖析。

最后，张园长对活动中教师的教育行为和师幼互动方面给予了及时评价和指导，强调幼儿教师要不断加强理论学习，借名师之长补自身之短，努力做好幼儿成长、发展的支持者、合作者、引导者。

一节优质的教育教学活动需要教师呕心沥血的反复修改和打磨；一名优秀的教师必定要在磨砺与风霜中才能获得成长。付出总会有收获，相信每一位在教育事业上坚持跋涉、敢于攀登的教育者，终有一日能登上山顶，看到最美的风景！（江蕾）