2022年12月6日，成都市第十八中学校区级课题《基于主题意义探究的高中英语单元整体教学实践研究》在学校小会议室进行了线上开题答辩会议。会议由学校科室主任段贵州主持，并邀请到金牛区教科院专家郭亦荣老师和金牛区英语教研员郑多派老师指导开题，成都十八中罗德龙副校长出席并参与指导。

课题组成员参加开题答辩现场

会议开始，段主任先介绍课题组成员和本次会议的流程，金牛区教科院专家郭亦荣老师宣读了本课题的立项通知。

(资料图片仅供参考)

课题负责人何雨薇老师分别从课题背景、核心概念界定、研究目标和内容、研究思路和意义、研究方法与过程、创新之处和预期成果以及研究保障等几个方面陈述了开题报告。

课题负责人何雨薇老师陈述开题报告

金牛区英语教研员郑多派老师针对本课题的可行性提出指导性建议。郑老师指出，本课题聚焦主题意义与单元整体教学的探究，具有时代性、前瞻性、时效性、可实践性和可辐射性。郑老师建议本课题可以与“教学评一体化”理论相结合，除了老师的教，也要注重学生的学，将不同种类的评价手段相结合。同时，课题组成员应加强相关理论的学习，特别是对新课标的学习和实践。郑老师还指出，本课题可以进行不同实验对象的对比性研究，并在研究过程中形成论文、课例分析等研究结果。

区英语教研员郑多派老师进行课题指导

区教科院专家郭亦荣老师对开题报告中的细节问题进行了指导。郭老师指出，课题研究背景方面，政策背景与实践背景的表述上有点类似，应更加有区分；核心概念的界定方面，应基于本课题的研究将核心关键词再具体化；文献综述方面，应增加对已有的英语单元整体教学的典型案例的整合；研究目标方面，表述要再细致化和具体化，呈现出本课题最后想要形成的研究成果，如课例、资源库等；研究方法方面，也要将调查研究中的问卷调查法和访谈法具体的呈现出来；在创新之处，郭老师指出应着重于本课题研究是落实到课堂教学中的。课题组成员认真听取了郭老师的建议，并与郭老师进行了深入的探讨与交流。在老师们的“思维碰撞”中，课题组成员清晰了研究思路，明确了实施方向，加深了对课题的理解。

区教科院专家郭亦荣老师进行课题指导

成都十八中英语组教研组长李莉老师对课题组成员提出了指导性建议。李老师指出，本课题一定要落实于课堂教学的实践之中，不能浮于表面，要真正通过研究去促进和改善高中英语教学实践。在研究过程中，李老师指出，课题组成员一定要分清任务，使研究过程细致化，让每一个课题组成员都真正参与到本课题的研究之中，集思广益，合作完成每一个研究任务。

最后，学校分管副校长罗德龙对本次线上开题会议进行总结。他强调，课题研究就是要在日常教学中发现问题，然后通过课题研究的推进去改善教师的教学实践，从而解决问题，最后实现教学质量的提升以及教师自身专业水平的提高。罗副校长还指出，课题组成员应该定期开会讨论阶段性的课题研究进展，并形成简报，有效地记录整个课题研究过程。对于本课题的研究，罗副校长也表示学校将给予大力支持，希望课题组成员们能够顺利完成本课题的研究。

罗德龙副校长进行总结并通过云端向专家们表达感谢

通过此次开题会议，各位专家老师们解答了课题组成员们在研究课题的过程中遇到的疑惑，也让课题组成员有了更加明确的研究方向和更加清晰的研究思路。接下来，课题组成员将根据各位专家老师们提出的建议对本课题进行更加深入的探究。（江蕾）