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针对学校校情，为提升学校以进城务工子女为主体的学生品格锤炼养成工作，帮助学生培养良好的品格，让学生终身受益。11月，成都市第三十三中学校(以下简称：成都三十三中)组织全体德育工作者开展了“将品格教育践行到以进城务工子女为主体的初中班级管理中”主题德育教研活动。

成都市优秀班主任廖小春老师，重点给大家交流了“尊重”“平等”两个核心品质对学生的感染和引领。

成都市优秀班主任刘琳莉老师将品格教育在初中三年系列化、序列化，从而达到课程化的德育体系，清晰的梳理展示给大家。

成都市优秀班主任汪真真老师结合学校“感恩、立志、树德、成才”校训中的核心品格，开展各类丰富多彩的活动，在一个个活动中深化学生品格培养意识。

三位优秀班主任老师的德育成果展示，激发了所有班主任老师对品格教育在初中班级管理中的思考，大家踊跃发言，各抒己见。

分管教学的陈晓静副校长总结到：班主任专业成长是教师专业成长的重要模块，一定要重视班主任的专业成长，课堂也是开展德育工作的主阵地。

吴雪峰校长强调：要用爱去教育学生，用爱去发现学生的优点，温暖学生的心灵。用老师“爱”的能力和品格唤醒学生的大爱和品格。

分管德育副校长贾拥洪从“品”“格”二字的含义，再到立德树人的教育根本任务，再到中国学生发展核心素养，到人类灵魂的工程师，到学校办学理念和校训指引下的三十三中“特质”品格教育，做了站位高、认知深又结合校情的实效、实操引导与要求，召唤大家一起走在“培养一个人，培养一代人，幸福一个家，造福多个家和社会、国家”的品格教育之路上！

此次主题德育教研活动梳理并总结了品格教育中的育人理念、思路和具体做法，有学校校情特色，有创新时效。这次活动的开展，帮助学校德育工作者广开思路，践行品格教育，从而达到树德立人的育人目标。（江蕾）