(资料图片)

电子支付的普及让四川天府新区美岸小学孩子们关于人民币的问题层出不穷，老师在解答孩子们种种疑问的同时，也不断反复对自己进行灵魂拷问：为何学？学什么？怎么学？

数学来源于生活，也运用于生活。财经素养教育，从设计美岸币开始，在孩子们的心田间，播下财经素养的种子，悄然开出财经素养之花。

美在智慧创造

一双双巧手，一支支妙笔绘制出一张张精美的作品，美岸币的设计构图精巧、色彩靓丽、活泼可爱。孩子们将校园文化融入其中，有校徽、校树、校训、建筑等校园文化标志，可见孩子们对学校的由衷喜爱。孩子们通过自己的创意和智慧，设计出纸币和硬币，面值分别有1元、2元、5元、10元。

好在多元评价

美岸币来源于学生的创造，也运用于学生的校园生活。美岸币将核心素养的基本要素与学生评价相结合，用评价赞扬学生的美德，用评价促进习惯的养成，推进学生综合素养的形成。

美岸币的评价方式，凸显了学校评价的即时性、激励性、过程性、便利性、持续性。2021版美岸币在“虎年游园会”“艾玩节”等活动中都有使用，让美岸币作为活动的多元评价标准，渗透到校园的每个角落。

丰富有趣的美岸币设计活动，凸显学生的主体地位，培养学生的主人翁意识，为学生提供展示和锤炼能力的舞台，增添学生的成长体验。“美岸币”正激发着每位美岸学子的内驱力，让美好教育在美岸“流通”。（黄小林 通讯员 张婉玥）