幼儿与生俱来就拥有与自然、生命亲近的本性，他们对大自然有着天生的喜爱与探索欲望。秋天里，落叶是大自然送给孩子们的礼物，是孩子们身边俯拾的自然资源。温江区政通幼儿园蔷薇果班的小朋友们用明亮的双眼去发现，用能干的小手去创作，用心去感受大自然的美丽与神奇。

(资料图片仅供参考)

本课题以幼儿熟悉的树叶为切入口，在活动中进行欣赏、发现、感受树叶的美，让幼儿通过自己的自由探索活动，感受树叶的美，从而产生热爱大自然、爱护大自然的情感。

一叶“之”秋

幼儿园的落叶引发了孩子们的关注，就这样孩子们与树叶之间开展了丰富多彩的活动。

孩子们将捡拾的落叶进行分类，欣赏秋天的各种落叶。在分类的过程中，引发了幼儿的想象。通过孩子们给树叶分类的活动，教师观察到孩子们根据树叶的不同颜色，不同形状，展现出了对树叶造型创作的欲望，基于孩子们的兴趣点开展了树叶大“变身”的活动。

树叶大“变身”

这些在成人眼中平凡无奇的叶子在孩子们的手中变成了一个个活泼可爱的树叶彩泥画，孩子们的想象力和创造力是不寻常的，给树叶们粘贴上耳朵，眼睛，嘴巴，让它们有了新的“身份”。树叶还可以怎么玩呢？户外活动时，小朋友们将树叶放在屁股后面，当做自己的小尾巴，看看谁可以保护好自己的小尾巴。

树叶光影画

孩子们通过多种方式与树叶互动着，追随孩子们对树叶的兴趣，又开展了树叶光影画，让孩子们体验了颜色带来的快乐孩子们用彩笔装饰树叶，装饰后将树叶挂在户外，当光透过树叶九可以看见五颜六色的树叶了。好奇心一直充斥着孩子们的探索欲望，支持的孩子们开展各种有关树叶的活动。

树叶标本

秋天很短暂，怎么样留住秋天呢？快来看看孩子们是怎么样做的。孩子们在树叶上进行绘画，然后将树叶做成了标本，将短暂而美好的秋天储藏起来。

世界上没有两片相同的叶子，一片叶子也有不同的玩法。当艺术的灵感源于自然时，树叶也被孩子们赋予了不同的意义。如本次微主题活动利用大自然赋予的教育资源，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力与创造力，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现和创造美。（张红）