自2021年“双减”落地，成都市胜西小学深读国家政策、深思实施路径、深研教学方向，以落实提质减负、促进课堂增效。英语组全体教师拟从作业评价的视角，通过课题研究方式，探索小学英语综合性作业设计与实施，以切实落实政策要求，发展学生核心素养，坚持英语学科育人。经过课题组的不懈努力，完成了课题的选题、筹备、申报，并于2022年4月成功立项为青羊区“双减”专项课题。

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为推动研究顺利进行，课题组全体成员在学校领导李欣副校长和分管科研副主任、课题负责人王露老师的带领下持续作战，对研究方案及开题报告反复修改，从研究背景到国内外已有研究，再到核心概念界定、研究目标、研究内容，反复推敲，不断打磨，做好开题准备。

2022年11月1日上午，课题《英语学习活动观指导下的小学英语综合性作业设计与实施》开题论证会在多媒体教室举行。此次活动由王露老师主持，特邀青羊区教科院教育改革发展研究所王傲红所长，青羊区教科院学前与小学教育研究所刘文可所长，武侯区教科院教研员王方全老师和青羊区教科院教育改革发展研究所中心组陈晔老师；参会人员还有成都市胜西小学集团校科研室成员，科研骨干代表，科研新手代表，科研助手代表，及课题组全体成员。

王主任发言

专家组

文兴分校

王傲红所长宣读课题立项通知。随后，主研陈雪琴老师代表课题组做汇报。陈老师从国家“双减”政策及新课标理念、学校育人目标、学生全面发展等方面阐述了本研究的必要性，同时详尽汇报了本课题的研究目标、研究内容以及研究方法等。课题研究将重点围绕核心素养、立足课堂教学，探讨以主题为引领、以语篇为依托、以单元为载体的理解类、实践类和创新类综合性作业，以提高学生学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力，培养学生学科核心素养，让作业评价发挥育人价值，实现整体育人的目标愿景。

专家们对课题组所做的前期准备和课题研究价值给予了高度肯定，认为课题选题新颖，研究目标清晰，研究工作扎实。同时，各位专家也提出了宝贵的指导意见。

王方全老师对课题组在“双减”背景下，敢于直面教学中作业存在的真问题并进行研究表示了充分肯定。他认为还需在研究中重点厘清核心概念“英语学习活动观”与“小学英语综合性作业”之间的关系，进一步细化研究目标、研究内容、预期成果和预期效果。

刘文可所长对本课题基于“英语学习活动观”界定“小学英语综合性作业”的内涵、类别及价值高度认可，她认为课题组需要进一步明确“英语学习活动观”，以及对作业设计与实施的指导意义。同时，作业实施要切实落实“双减”政策，避免给学生造成课后作业负担。

王傲红所长认为以“英语学习活动观”为指导的综合性作业具有关联性和实践性。基于这些特征，可以从有没有综合性作业，综合性作业设计的目标、内容、实现形式，综合性作业实施和评价，对综合性作业的认识四方面进一步梳理本研究拟解决的主要问题，以进一步明确研究目标和研究内容。

课题组全体成员对专家们的指导致以诚挚谢意。李欣副校长在充分肯定本课题研究价值和意义的同时，对课题组全体成员提出了殷切希望：希望课题组认真梳理专家们的指导建议，聚焦研究目标，进一步修改、优化、完善研究方案，切实推进研究工作的进行，以促进学校英语学科的发展，落实立德树人的根本目标。

教而不研则浅，研而不教则空。学校老师们将以此次开题论证会为契机，继续坚持“以研促教”、“以研促学”，推进科研工作和教学工作的协同发展。我们坚信，在各位专家和同行的指导和帮助下，胜西小学的教学和科研工作将迈上新台阶！（赖波 通讯员 陈雪琴 杨力文）