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融合教育是国际特殊教育发展的趋势，也是我国特殊教育发展的政策要求和重要任务。为进一步落实融合教育，提升融合教育质量，2022年11月2日，成都市青羊区天府幼儿园锦绣园邀请了四川城市职业学院布鲁未来特需教育产业学院督导、北京学前融合教育三级教师杨娟老师来园开展《如何识别与帮助幼儿园中需要被支持的儿童》专题讲座。

讲座开始，杨老师首先向大家介绍了“什么是特殊需要儿童？”以及班级中常见的特殊需要儿童的类型。同时，杨老师还从教育公平的视角和儿童发展的视角，为大家介绍了融合教育的重要性。她提到：“彩虹之美，因多色共存；人生之乐，因多人共学；融合之益，因拥抱差异，适应而教。”对于需要有特殊支持的儿童来说，在普通教育的环境中接受教育，除了显性的教学活动外，幼儿有大量的机会去观察、模仿普通同伴的行为，习得积极的社会性行为，习得集体环境中的规则与技能。

紧接着，杨老师还通过两个现场互动小游戏帮助大家体会不同个体在感知觉上的差异，也借此引出了融合教育中课程调整的方法与策略。

杨老师谈到融合教育中，基于每个幼儿的具体情况和发展水平，教师要根据普通课程进行课程目标、课程内容的调整。杨老师还结合实际的教育案例，强调要为特殊需要的幼儿提供物质环境、生长环境的支持，用更坚实、更有智慧、更有能力的策略，灵活处理好日常教育问题，树立正确的融合教育观，使特殊幼儿更好地融入普通教育。

教育融爱，融爱于心，融育于行。通过此次专题培训活动，锦绣园全体教师深入理解了融合教育的重要意义和内容要求，掌握了科学开展融合教育的策略。天府幼儿园锦绣园将继续遵循幼儿发展规律和教育规律，科学实施融合教育，推动幼儿园保教质量的持续提升！（孙林馨）